Cette classe accueille des enfants âgés de 7 à 12 ans, présentant des troubles importants des fonctions cognitives, liés ou non à un handicap.

L'admission en CLIS est subordonnée à la décision de la CCPE (Commission de Circonscription de l'enseignement Préélémentaire et Élémentaire) et dans certains cas, de la CDES (Commission Départementale de l'Éducation Spéciale).

Les élèves sont encadrés par un professeur des écoles et une aide-éducatrice.

Les principes fondamentaux de la classe sont:

• Une approche éducative individualisée et adaptée,
• Une pédagogie basée sur la valorisation des réussites et le respect des rythmes d'apprentissage de chacun,
• Un effectif réduit.

Tous les élèves qui en ont les capacités rejoignent leur classe d'âge pour des activités spécifiques telles les découvertes du monde, les arts plastiques ou le sport. Ces intégrations dans les classes ordinaires permettent à l'enfant de continuer à agir dans un groupe classe plus conséquent et pouvoir ainsi prendre tout sa place au sein de l'école.

Un projet éducatif individualisé est réalisé en début d'année en collaboration avec tous les professionnels intervenant autour de l'enfant. Il permet des aménagements d'horaires scolaires pour des soins thérapeutiques éventuels et surtout un échange et des regards multiples sur la spécificité de l'enfant.

En fin d'année scolaire, le dossier de l'élève est analysé pour constater sa progression et juger de la pertinence d'un maintien dans la classe.